为进一步提高主题班会课质量，搭建德育活动平台，提升班主任队伍建设效能，近期梧州市第十四中学陆续开展班会课观摩研讨展示活动。
面对挑战，目标领航。九年级三班的班主任陈璞老师展示了《设定目标，超越自我》班会课。陈老师通过绘声绘色的讲解以及互动游戏，引导同学们正确评估自己，减轻焦虑。在这场师生心灵的碰撞中，同学们明确了目标，坚定了信念，获得不断超越的力量。
找到学习的动力，才有前进的劲头。八年级一班班主任岑玉娇老师瞄准班级出现的问题，设计了《寻找学习的永动机》班会课。在班会课上与学生一起讨论交流，引导同学们寻找学习中存在的问题，帮助他们挖掘学习的内在驱动力，让学生在班会中汲取力量，以更饱满的精神，更强劲的势头迎接今后的学习。
七年级七班班主任高甄禧老师紧扣“团结互助”的核心理念，精心策划，通过一系列游戏与活动，让学生明白团结的意义。通过此次班会，大力提升了班级内部的凝聚力，促进同班主任们的课堂精彩纷呈，课后的点评也为接下来的主题班会课做出指引。
优秀班主任何新宇老师对班会课进行了点评，指出了序列化班会课对于班级建设的现实意义，并提出进一步激发学生的主体意识、增加学生自主表达等建议。学生之间更深层次的情感交流与合作。
德育副校长封德记对三位班主任的表现给予高度评价。他指出主题班会课要紧扣班级管理细节，巧妙运用信息化手段和借助社会新闻素材作为教育资源，使得主题班会课内容既贴近现实又具有深度。他鼓励全体班主任在今后的工作中，继续保持敏锐的观察力，勤于思考，用智慧管理班级，引领学生的成长。
活动最后，学校党总支书记陈俭进行总结和指导。她强调主题班会课是对学生进行思政教育的主阵地，要做到保证时间、保证质量、保证效果。作为班主任，既要做精通专业的“经师”，更要做涵养品德的“人师”，班会课不仅要在内容和主题上有针对性、教育性，而且在形式上也要讲究艺术性，让铸魂育人的工作更扎实更有效。
本次班会展示活动的举办进一步拓宽了班主任德育工作的思路，凝聚起育人智慧，搭建了互学互鉴、共研共进的交流平台。老师们将带着新收获、新思考，身体力行，深耕细作，共谱教育高质量发展新篇章。
陈璞老师展示《设定目标，超越自我》班会课
岑玉娇老师展示《寻找学习的永动机》班会课
高甄禧老师展示《团结互助，我爱我班》班会课
何新宇老师对班会课进行点评
封德记副校长对班会课进行点评
陈俭书记对展示活动进行总结
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