编者按：为生动展现学校在“十五五”开局之年、力创“双一流”大学启航年征程上的奋斗足迹与精神风貌，讲好天理故事、传播天理声音、凝聚发展合力，学校推出“天理好故事”专栏。专栏聚焦“学生、学者、学术、学科”四大关键要素，同时突出管理服务岗位育人，旨在深入挖掘、精心培育、广泛传播一批彰显天理特色、富有时代气息、引发情感共鸣的“天理好故事”。

今天讲述的“天理好故事”聚焦“学者风范·润物无声”主题。让我们共同走近身边的“大先生”与教书育人楷模，聆听他们立德树人、潜心治学的执着坚守，感受他们关爱学生、传承师德的温暖情怀，体悟他们追求卓越、无私奉献的精神境界。

一支设计之笔，绘城乡肌理，描绿水青山，在生态修复与乡村振兴的画卷上落笔生花；一颗仁爱之心，如春风化雨，似明灯引路，在一届届学子成长的道路上温暖相伴。艺术学院环境设计系党支部书记、副主任林建桃，以学者的坚守深耕专业，以师者的情怀立德树人，于方寸讲台耕耘梦想，于广阔天地践行初心，用匠心与温度，书写着一段段动人的育人故事。

治学·严谨扎实

作为党支部书记，她不断提高政治觉悟和思想境界，用党的创新理论指导实践、推动工作。作为教师，她坚持将思政教育深度融入专业教育，如在《环境设计导论》课程中，以天津七里海湿地生态修复为案例，引导学生思考“设计师的社会责任”，通过“生态修复——文化传承——乡村振兴”的链条式教学，激励学生用专业知识解决社会问题的责任感和使命感。

作为学者，她将国家级课题研究转化为教学资源，构建“项目驱动式”培养模式：联合建筑学、生态学导师组建研究团队，指导学生完成《地下避难空间环境优化设计》等创新项目，荣获国家发明专利2项。以主持的“七里海湿地保护”项目为蓝本，带领学生参与环境控制系统优化、乡村聚落空间演变等子课题研究。她在教学科研中，不断总结积累，先后以第一作者在《艺术设计研究》《中国园林》《天津日报》《天津大学学报（社科版）》《景观设计》等期刊上发表多篇学术论文。

为师·春风化雨

她积极践行“实践育人”理念，依托学术会议、学科竞赛等平台，培养学生能力。近年来，她带领学生参加国内外顶尖学术会议，指导学生在中国风景园林学会年会、米兰设计周中国高校作品展等平台上展示研究成果，拓宽学术视野。近三年来，先后指导学生斩获国家级、省部级奖项逾30项。

她善于发现富有创新精神的青年学生，发掘小而美、且富有成长潜力的种子项目，并对其进行全方位的孵化支持。全面培植学生创新实践沃土，坚持以赛促创，积极打造育人新范式。她带领学生荣获2024年中国好创意暨全国数字艺术设计大赛国赛一等奖；2023年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛天津赛区金奖；2022年中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛天津赛区二等奖、第八届天津市大学生创客马拉松大赛二等奖。

身教·以身作则

她坚持开辟“第二课堂”，带着学生走出校门，走进乡村、走进社区……在真实场景中发现问题、解决问题。每一次调研，她都要求学生沉下去、蹲下来，和村民聊、和居民谈，把设计图纸画在大地上。为了一个社区的微改造项目，她带着学生反复奔波七八趟，和居民开了数次座谈会，只为找到最符合居民生活习惯的设计方案。她常对学生说：“将来你们走出社会，手上握着的是笔，笔下连着的是千家万户。一个有创造性的设计师，首先得是一个有温度的人。”这句话，很多学生记了一辈子。

她用自己的行动告诉学生：什么叫责任，什么叫担当。她让学生明白，真正的专业能力，不只是画得一手好图，更是能读懂社会需求、回应现实问题。而这份言传身教，也在一届又一届学生身上延续着——当他们走上自己的工作岗位时，懂得用自己所学回馈社会，把温暖和责任带到更多需要的地方。

林建桃，女，汉族，中共党员，教授，硕士生导师，艺术学院环境设计系党支部书记、副主任。兼任中国风景园林学会园林康养与园艺疗法专业委员会常务委员、女风景园林师专委会委员、天津市人居环境学会理事兼副秘书长、天津市西青区科普大使。曾获天津理工大学优秀共产党员、优秀研究生导师、优秀创新创业导师等荣誉，并荣获2023年天津市博士后创新创业大赛一等奖、2023年第六届全国数字创意教学技能大赛二等奖、2020年中国风景园林学会科技进步二等奖等奖项。主要研究方向为生态保护与修复、疗愈景观设计与健康促进、城市更新与乡村振兴等领域。