11月12日，《天津教育报》头版头条以《专业跟着产业转，服务围着企业干——天津职业大学“十四五”“双高”建设冲新高》为题进行报道。
原文如下：
11月5日，天津职业大学2026年教学成果奖申报推动会在报告厅举行，教师们围绕课程改革、产教融合案例展开热烈研讨，大屏幕上滚动的眼视光技术专业实训视频、包装工程技术专利转化数据，悄然勾勒出学校“双高”建设的生动轮廓，这次活动也是学校正在进行的“教学质量月”系列活动的重要组成部分。
“十四五”时期，天津职业教育以“双高”建设为牵引，推动职业院校与“1+3+4”现代化产业体系深度对接。在此进程中，天津职业大学紧盯产业进行高标准专业建设、紧盯需求打造高水平教育供给、紧盯融合开展高质量协同育人，不仅圆满完成首轮“双高计划”攻坚，并开始“新双高”的起跑冲刺，用实打实的建设成果，为天津产业升级培育高技能人才。
专业“跟着产业转”——新科接刚需，老课有新意
“以前学包装工程技术，设计图做得再精美，到企业还是不会操作智能包装生产线；现在课程里有一半时间在模拟包装生产流程，毕业就能上手调试包装设备、优化包装工艺。”2021级包装工程技术专业学生梁少博的感慨，道出了天津职大专业建设的核心逻辑——让专业始终与产业同频共振。
首轮“双高”建设中，学校聚焦眼视光技术、包装工程技术两大优势领域，打造出两个国家级高水平专业群，构建起“2—2—6”专业群体系。面对新能源、信息安全等新兴产业崛起，学校果断启动专业“焕新计划”：撤销商务日语等17个与产业需求脱节的专业，新增新能源汽车技术、信息安全技术应用等16个紧缺专业，28%的专业调整幅度，让专业版图精准覆盖天津智能网联汽车、集成电路、绿色石化等十二条重点产业链。
专业升级的背后，是教学资源的全面提质。包装工程技术专业群牵头编写的《包装结构与模切版设计》获评全国优秀教材，建成国家级在线精品课程1门；眼视光技术专业群组建国家级职业教育教师教学创新团队，团队中既有享受国务院特殊津贴的视光专家，也有获“全国技术能手”称号的实操大师。
服务“围着企业干”——平台搭桥梁，技术解难题
“双高”建设中，天津职大打破校园围墙，把服务送到企业车间、产业一线，让教育供给真正对接产业需求。
天津职大积极参与市域产教联合体建设，推动实体化运作，共同打造天津港保税区高端装备制造（海洋工程装备）等产教联合体，创新“三清单三平台”运行模式，让校企合作从“零散合作”变为“系统联动”。
技术技能创新服务平台的搭建，让服务能力再上台阶。围绕天津产业布局，学校构建“66331”技术技能创新服务平台：6个技术研发中心聚焦智能制造、绿色化工等领域，6个技能传承与创新平台由“轻工大国工匠”领衔，3个高端智库为政府产业政策提供咨询。首轮“双高”期间，18支跨专业创新团队活跃在产业一线，174名教师被认定为“科技特派员”。包装工程技术团队研发的“XD63重型悬挂输送机的研制”技术，在3家企业实现产业化，填补了国内重型悬挂输送的空白。前不久，学校获批的天津市高校知识产权运营中心，更成为学校服务产业的“新引擎”。
育人“聚起多方力”——共同体“破界”，成长“加速度”
“在视光产业学院学习时，我跟着企业师傅参与社区视力筛查，既练了验光技能，又明白了这份工作的意义。”2021年毕业的陈威龙，如今已是天津德美视眼科的策划兼技术主管，他的正是天津职大构建“多元协同”育人体系的鲜活案例。
近年来，眼视光技术专业群走出跨区域协同新路。学校联合全国28家视光企业、6所本科院校、4个科研机构，组建全国首个视光行业产教融合共同体，构建“技术研发—人才培养—社会服务”一体化平台。共同体成立以来，联合开发覆盖视光产业链的核心课程8门，开展视力筛查公益活动36场，服务群众2.3万人次；培养的学生中，10人获“全国验光与配镜职业技能竞赛”奖项，30余人成为企业技术骨干。
包装工程技术专业群在“行业学院”基础上，牵头组建全国绿色包装行业产教融合共同体，实现“政府—学校—企业—评价组织”四方联动。共同体成立两年来，引入行业新标准15项，参与国家标准制定4项，开发《运输包装与测试技术》等核心课程8门，开展“飞机零部件周转铝箱轻量化设计研究与方法”等技术攻关6项，解决了包装行业“岗位需求与人才培养不匹配”的痛点。
从专业建设的“精准对接”，到教育服务的“雪中送炭”，再到协同育人的“众人拾柴”……如今，天津职大站在“新双高”建设的起跑线上，正以更实的举措、更优的成效，为天津高质量发展培育更多“能工巧匠”“大国工匠”，书写职业教育赋能产业升级的新篇章。
编辑 | 车庭玉
责编 | 东绍君
图文来源 | 天津教育报
审校 | 孙婷婷 张健
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