为贯彻落实教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》要求，全面提升学校教师数字素养与考核评价改革能力，在前期线上培训的基础上，2026年春季学期教师线下专题培训班开班，共有276名教师报名参训。

学校结合2026年本科教育教学工作要点，制定2025-2026学年第2学期教师教学线上线下融合式培训方案。培训紧扣医学教育改革关键环节，设置两大专题模块：专题一聚焦教师数智素养提升，增强教师数字化教学设计与实施的核心能力，助力学校智慧教学转型；专题二聚焦课程考核评价，探索评价理念革新与评价方法创新，促进评学融合。培训依托医学教育共享学习平台，采用“线上课程学习+线下现场培训”模式，其中线上课程共9门19学时，聚焦数智赋能教育教学，从助学、助教、助评等多维度进行教学设计，推动智慧课程建设与知识图谱构建，匹配教师专业发展需求。

培训班开班仪式上，教务处副处长胡立志系统介绍了培训的核心内容，强调在医学教育数字化转型背景下开展本次培训的战略意义，并结合当前教师教学中存在的数字化应用能力不足、考核评价体系滞后等问题进行深入剖析。

首期线下培训特邀基础医学院教学办公室主任闫景瑞围绕“智慧课程和智慧图谱建设”核心主题，以“面向未来的智慧课程建设工作坊——第一讲：AI赋能医学教育变革（教学资源与知识图谱建设）”为题开展专题讲座。闫景瑞系统阐述了智慧化教育的理论基础与实践价值，深入讲解了智慧课程设计方法及AI技术在教学中的创新应用，为参训教师探索智能化教学模式提供了清晰路径和实践范例。

下一步，培训将围绕设计开发与实操技能，开展系列专题工作坊，进一步指导并推进学校智慧课程建设，全面提升教师数智素养水平。

供稿丨教务处

编辑丨赵征