培养目标

本专业旨在培养具有爱国、励志、求真、力行精神，熟练掌握预防医学基础理论、基本知识、基本技能，具有深厚的人文底蕴，严谨的科学精神，强烈的创新意识，良好的职业素养，较高的社会责任感，能够自主学习，具有获取、整理和分析信息的能力，具有应急参与和处置公共卫生突发事件的能力，具备较强的公共卫生实践能力和一定的科研能力，能够胜任保障和促进人类健康提供疾病防治、健康教育及预防保健工作，服务健康中国，具有国际视野、高素质的复合型预防医学专业人才。

培养要求

1. 思想道德与职业素质要求

（1）具有中华民族的传统美德，遵纪守法，文明礼貌，维护卫生服务公平性，尊重文化多样性，具有优良的人文修养；

（2）热爱祖国、热爱人民、热爱公共卫生事业，理解中国公共卫生现状和特征，能为人群健康无私奉献；

（3）具有积极的世界观、人生观、价值观，具有良好身心素质、社会适应能力和团队精神；

（4）恪守公共卫生职业道德、伦理准则和法律规范，遵守学术道德规范；

（5）具有科学的思维方法、现代健康观念、创新精神、创业意识和职业素养，具有社会责任感和敬业精神，认真履行维护和促进健康的崇高使命；

（6）在预防医学的实践中，以人群健康的利益为重，发挥卫生资源的最大效益；

（7）具有高度的社会责任与担当，促进健康公平，助力健康中国建设；

（8）具有一定的全球化视野，参与全球健康治理，为构建人类卫生健康共同体贡献力量。

2. 知识要求

（1）了解历史唯物主义和辩证唯物主义的基本思想及系统科学的一般原理。掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理和方法。掌握基本的大学数学、物理学、化学和生物学知识。掌握医学人文、社会学、法学、伦理学和心理学基本知识；

（2）掌握正常的人体结构和功能，了解维持机体平衡的生理学和生物化学机制；掌握遗传和环境因素对机体的作用及其机制；了解人类生命周期的生理、心理和行为特点及其对健康的影响；掌握疾病状态下机体结构和功能的改变；

（3）掌握临床医学的基本知识和常见疾病的诊断治疗原则，掌握重大传染病的诊断、治疗和疫情防控措施；

（4）了解公共卫生的历史、现状和发展趋势；了解并理解现代健康观和生态健康模式，认识自然和社会因素、心理和行为因素与人群健康的关系，了解健康的社会决定因素；

（5）掌握卫生统计的原理与方法，应用统计学方法进行资料的收集、整理、分析、解释和表达。掌握调查研究影响人群健康的各种因素以及发现疾病流行规律、制定预防疾病及增进人群健康的策略与措施的理论和方法。掌握在预防疾病和伤害，以及促进个人、家庭和社区健康过程中应采取的措施；

（6）了解妇幼、青少年、劳动力人口、老年等特殊人群及职业人群与流动人口的卫生问题与卫生保健需求；

（7）了解识别与预警突发公共卫生事件和危机的基本知识及处置原则，了解卫生监督执法工作的基本知识和处置原则；

（8）了解国家卫生工作方针、政策和法规；了解公共卫生系统和医疗机构及其运行机制，以及公共卫生服务管理的基本原则；了解分析与评估卫生资源配置、卫生服务公平和效率的基本知识；了解卫生政策分析和评估的基本知识；

（9）了解全球公共卫生状况，了解各类国际卫生组织和重要非政府组织的工作领域及其作用。

3. 技能要求

（1）具备到人群现场开展流行病学调查的基本能力。具有调查、监测和分析归纳疾病、公共卫生事件及其影响因素的分布特征，诊断公共卫生问题，并在此基础上制订和实施公共卫生干预计划及评估干预效果的基本能力；

（2）具备对常见病、多发病与危及生命的紧急情况的临床识别能力，并掌握其基本处置原则；具有识别、应对、处置突发公共卫生事件的初步能力；

（3）具备执行卫生监督执法任务的基本能力；具备与政府部门、相关组织、媒体、公众、同事及其他卫生专业人员进行有效沟通的基本技能和从专业角度开展社会动员与组织卫生相关资源的基本能力；

（4） 初步掌握公共卫生检测常用仪器及设备的使用方法；具有自主设计实验以帮助解决公共卫生问题的基本能力；

（5）具有一定的本专业外文文献资料阅读和翻译能力；能撰写专业文章的外文摘要；能用外文进行一般性交流；掌握科技论文和常用公文写作的特点、要素与方法；

（6）具有自主获取知识的能力，并且具有批判性地评价现有知识、技术的能力，以及在专业活动中开展科学研究的基本能力；

（7）具有从事社区卫生服务的基本能力，能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。

（8）具备创新精神，具有自主学习和终身学习的能力。

学制年限

五年制

学位授予

医学学士学位

主干学科

基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学

核心课程

系统解剖学、生理学、生物化学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、医学伦理学、诊断学、内科学、传染病学、卫生微生物学、卫生毒理学、流行病学、医学统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、卫生化学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、妇幼保健学、社会医学与健康教育学、卫生经济与卫生事业管理学、卫生法律制度与监督学、公共卫生实践技能。

主要教学环节

公共基础课学习一年，专业基础课与专业课学习两年；临床理论学习、实习一年，预防医学专业实习一年。理论教学采用教师课堂授课与以学生为主导的PBL、TBL、CBL，以及慕课（MOOC）、微课、案例讨论相结合的多元化教学手段；实验教学采用综合性实验、设计性实验、现场实验、虚拟仿真等多种教学方法；部分课程采用中英文双语教学。

毕业与学位授予

学生完成标准学制的学习过程，获得规定学分，通过毕业论文答辩，并通过全国大学英语四级考试，符合《南京医科大学本科生学籍管理规定》相关要求，核心课程平均绩点不低于2.0，可毕业和获得医学学士学位。

预防医学  就业去向

学生毕业后进入疾病预防控制中心、医疗机构、科研机构、高等院校、卫生行政部门、海关、大型药企等单位工作，或攻读硕士研究生等。

素材来源 / 公共卫生学院