11月13日，辽宁省中等职业学校教学工作诊断与改进工作研讨会在我市举办。辽宁省中等职业学校教学工作诊断与改进专家委员会全体21名委员、全省14个地市教育行政部门职成处(科)长及相关负责同志参加研讨会。省教育厅职成处副处长苏云海、省教育研究院副院长高鸿，市教育局副局长赵玉宝、全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会核心专家等出席研讨会。

      职业院校教学工作诊断与改进是是以人才培养工作状态大数据为支持、以过程性质量评价和动态反馈机制为载体，职业院校常态化、自主化人才培养质量保证和内涵发展机制的重要形式。建立职业院校教学工作诊断与改进制度，引导和支持职业院校全面开展教学工作诊断与改进，切实发挥学校的教育质量保证主体作用，不断完善内部质量保证制度体系和运行机制，是持续提高职业院校技术技能人才培养质量的重要举措和制度安排，也是教育行政部门加强事中事后监管、推进职业教育内涵发展的重要形式，对加快发展现代职业教育、完善职业教育和培训体系、深化办学体制改革和育人机制改革具有重要意义。2015年以来，教育部连续出台多项文件，就建立职业院校教学工作诊断与改进体系、推动中高职院校开展教学工作诊断与改进进行制度安排和工作部署，并在全国各地组织了多轮次的工作试点。本次研讨会，是省教育厅根据教育部的工作署，在前期省内各地市探索实践的基础上，组织进行的一次经验交流研讨和工作推进会议，对全省中等职业学校组织开展教学工作诊断与改进，全面推进学校内涵质量发展保障体系建设，具有非常强的实践指导意义。

      研讨会上，向省中等职业学校教学工作诊断与改进专家委员颁发了聘任证书，赵玉宝介绍了具有大连特色的现代职业教育体系建设和我市职业教育立德树人、资源整合与管理体制改革、校企合作与产教融合、县级职教中心转型发展等工作情况，与会代表听取了我市推进中等职业学校教学工作诊断与改进工作进程、体系建设、试点复核以及大连商业学校结合教学工作诊断与改进建设内涵发展质量保障体系等的经验汇报，来自全省各地的专家委员和教育行政部门领导分别就本地区中等职业学校教学工作诊断与改进工作推进情况和下一步行动计划进行了研讨。

      苏云海在总结发言时强调：中等职业学校教学工作诊断与改进是推进职业教育质量提升的重要抓手，既是教育部的统一部署、也是我省职业教育战线的重要工作内容，必须加以重视，全力加快推进；全省各地市的中等职业学校，要学习大连的工作经验，立足中等职业学校“双高”内涵建设和区域名校建设进程，“一校一策”实施内涵质量保障体系建设工程，努力推进中等职业学校教学工作诊断与改进的全覆盖；要做好培训工作，打造好不同层次的专家支持和工作团队，省中等职业学校教学工作诊断与改进专家委员要充分发挥作用，在本地区做好试点工作，切实保证职业院校教学工作诊断与改进落地收果。

      会议期间，与会代表还观摩了由我市教育局组织的“中等职业学校人才培养状态采集数据分析与教学工作诊断与改进体系建设培训会”。我市从2016年起，先后组织7轮教学工作诊断与改进业务培训，投入40余万元部署数据支持系统，2017-2018年连续组织2轮人才培养工作状态数据采集；2017年底率先启动了中等职业学校教学工作诊断与改进自评和复核试点，安排高职院校、教学研究机构、人力资源研究机构和中等职业教育专家，逐校进行诊断改进体系建设和学校内涵发展思路的指导，为推进教学诊断与改进工作奠定了坚实的基础，积累了较为丰富的经验，开创了全省的先河。此次研讨会在我市召开，是省教育厅对我市相关工作的充分肯定。