为主动顺应教育数字化发展浪潮，提升教科研管理者专业素养与课题研究实操能力，为 “十五五”课题申报做好充足准备，12月11日，锡山区教师发展中心举办了一场干货满满的教科研管理者培训活动。全区各校科研分管校长、教科室负责人及2026年省市规划课题申报意向主持人共计200余人参加了此次活动。

　　数智赋能  重构教科研全流程生态

　　上午，江南大学人文学院教育技术系教授、博士生导师王志军以《人工智能赋能教科研全程》为题，带来了一场前沿且实用的专题分享。王教授围绕“AI +教科研”的融合创新，立足联通主义理念，针对一线教师在科研中常遇的选题空泛、文献筛选困难、数据处理复杂等痛点，结合具体案例，展示了AI工具在澄清研究问题、梳理研究动态、确定核心变量、优化研究设计等方面的强大效能。她还就文献综述、论文写作与发表等方面解析了人工智能技术的应用与实操方法。王教授提出，智能时代的教科研已进入“人机协同”新范式，AI并非替代研究者，而是作为“智慧助手”赋能科研效率提升与创新突破。同时，她也提醒大家需理性看待AI工具的应用边界，注重数据真实性与学术规范性，让技术真正服务于科研创新。

　　专家领航   解码好课题诞生密码

　　下午，无锡市梁溪区教师发展中心综合部主任、正高级教师朱玲芹带来专题讲座《好课题是怎样诞生的》。朱主任以“问题即课题”为核心，结合丰富的课题案例，系统拆解了好课题的生成逻辑。她指出，优质课题并非凭空而来，而是源于教育教学的真实困境、具体教学情境的细节捕捉、成功经验的深度挖掘，更是对教育热点、政策导向的精准把握。朱主任强调，课题转化需兼具教学论意义、创新性与深度，要“小题大做”，将具体问题置于教育理论背景下审视。同时，她还就课题名称的规范表达、申报方案的一体化设计等实操要点展开详解，从核心概念界定到研究内容架构，从研究目标设定到预期成果规划，层层递进地指导学员掌握课题申报的关键技巧，让大家明晰了“从问题到课题”的转化路径。

　　学思践悟  蓄力科研高质量发展

　　整场培训既有理论高度，又有实操指导，两位专家的分享深入浅出、案例鲜活，为参训者带来了全新的科研视角与方法启示。大家纷纷表示，此次培训精准对接了教科研工作的实际需求，不仅厘清了课题研究的思路方法，更解锁了人工智能赋能教科研的新路径，为后续课题申报与研究工作注入了新动能。

　　锡山区各校将以此次培训为契机，把所学所悟转化为科研实践的具体行动，聚焦教育教学真实问题，善用数智技术赋能课题研究，推动区域教科研工作再上新台阶。