徐君瑜（女）  口述  

回想起2003年刚参加工作时，我在乡镇初中学校做一名英语女老师，守着三尺讲台，捧着英语课本，从未想过，往后的日子，我的双手会时常沾满水泥灰，日日与砖头、钢筋、砂浆打交道，在实训车间成长为一名建筑专业的技工教育教师。

2009年，我重新回到本专业，来到鹤壁技师学院，接手钢筋工、砌筑工等建筑专业教学。书本上的图纸要点、工地上的工艺细节，很多内容都需要我在实训场地重新深耕钻研，自己练透彻了，才能更好地教给学生。下班之后，我常常留在实训室，反复练习砌墙、抹灰，手上磨出厚厚的茧子，从前拿课本、握粉笔的手，慢慢习惯了抓瓦刀、弯折钢筋。

为了进一步补齐一线实操短板，之后十几年的暑假，我都扎进当地建筑企业的施工现场，跟着工人师傅跑工地、盯工序，及时跟进行业新技术、新工艺。白天顶着酷暑观摩现场施工，夜晚梳理整理实训笔记，把企业真实生产案例转化成课堂教学资源。这些从工地得来的一手经验，不断优化完善课程内容，促进校企技术协同，助力企业提质增效。我也陆续考取二级建造师、技师技能等级证书，从一名曾经站在文化课教室的英语教师，一步步磨炼成为实训场上敢吃苦、肯实干的“女汉子”。

技工教育不只是传授手艺，更是守护少年的万千可能。实训车间尘土飞扬，有的孩子迷茫怯懦，有的孩子急于证明自己，作为老师，要多一份耐心与细心，看见每一个孩子身上的微光。

马家奎是我印象很深的一名学生。这个少年肯吃苦，骨子里有一股韧劲，但备赛瓷砖贴面项目的过程满是煎熬。夏日的实训场没有阴凉，烈日暴晒之下，一遍遍抹灰、校准、找平，重复千百次同样的动作，误差却总难控制。好几次训练结束，他垂着头跟我说，觉得自己练不出成绩，想要放弃。我陪着他留在实训室，一点点拆解动作，对照标尺纠正每一处细微偏差，告诉他，技能比拼的不只是手上功夫，更是沉下心打磨细节的毅力。太阳晒黑了皮肤，汗水浸透工装，我们熬过无数个放学后的傍晚。功夫不负有心人，在鹤壁市第三届职业技能大赛上，马家奎拿下瓷砖贴面项目金牌。站在领奖台上，少年眼里闪闪发光，那是无数次跌倒又重新站起来之后，长出的自信。

还有2014级的魏奔，刚入学的时候，他安静内敛，却藏着一份向上的执念。很多家长和孩子会觉得，读技校就到此为止，但魏奔不一样，他一边苦练建筑实操，一边深耕理论知识，心里埋下继续深造的种子。我留意到这个孩子的求知欲，课上为他拓展专业理论，课下给他推荐学习资料，鼓励他不要给自己设限，技能成才的道路，同样可以通向更高的学术殿堂。鹤壁技师学院毕业之后，他一路向前，从高职，再考取本科、硕士。不久前，我收到一份远方的喜报：魏奔顺利通过2026年武汉理工大学博士招生考核，开启了博士阶段学习。那一刻，我心里满是温热的感动。技工教育不是人生的终点，只要心怀热爱、坚持不懈，孩子们可以奔赴属于自己的星辰大海。

二十余载扎根教学一线，讲台与实训车间，就是我的阵地。我多次担任省、市职业技能大赛裁判，牵头编写竞赛技术文件，在课堂、赛场、企业之间来回奔走，收获过不少荣誉。但于我而言，最珍贵的，从来不是一纸纸证书，而是学生的蜕变成长。

看着曾经懵懂的少年，有的站上技能竞赛的领奖台，有的一路逐梦读到博士，有的走进企业成为技术骨干，我深深体会到技工教师这份职业的分量。教育的本质是点燃，我能做的，就是守在实训场，做那个点灯人，用耐心陪伴，用坚守托举，守护每一份热爱，见证更多少年以技能为桨，奔赴辽阔远方。

（受访者单位：鹤壁技师学院）