□ 转载自《雅安日报》尹青衣

9月21日，笔者从雨城四小教育集团汉碑校区获悉，该校以“折叶弄箫·竹下童年”为主题，开展2026年暑假综合实践活动成果展评。本次展评活动集中展示了学生暑期学习收获，也是学校立足本地资源、推进育人方式变革的课程化探索。

活动打破传统暑期作业碎片化局限，围绕“竹文化”主线，打造“识竹—知竹—创竹—悟竹”完整课程链条。学校融入项目式学习，以“一棵竹如何承载文化、科学与美学”为驱动问题，引导学生开展跨学科探究。同学们品读竹之典故，厚植人文底蕴；动手制作竹艺作品，体会劳动创造；感悟竹之品格，涵养德育素养，实现“五育”在真实情境下有机融合。

各班设置“竹文化展示角”，陈列学生暑期实践手册与竹艺创意作品。实践手册记录观察笔记、设计草图、制作过程与实践感悟，既是成果载体，也是过程性评价的重要依据。同学们在展示角互评互学，实现经验共享与认知提升。

评审组从实践手册、竹艺手作两方面开展综合评价，重点考察知识迁移、审美创造、劳动态度等综合素养。现场作品形式多样，竹制灯笼、水车模型、竹编工艺品匠心独具；实践手册图文并茂，收录观察记录、学习心得与家长寄语。评价兼顾表现性评价与增值性评价，不只评判作品的优劣，更加看重学生在实践过程中的成长。

遴选出来的优秀作品在校内集中展出，为学生搭建成果展示交流平台。同学们在观摩互学中拓宽视野，激发持续探究的内在动力。

此次活动是该校课程体系建设的重要实践，实现三重育人价值，传承中华优秀传统文化，让非遗技艺活态传承；依托跨学科学习，培育学生核心素养；借竹之品格浸润童心，把虚心、有节、坚韧的品格融入学生成长历程。