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绿茵逐梦遇“关口”——三亚校园足球的荣光与困境

2026/09/29 4.6k 阅读 131 点赞

从校园班级赛场到省级联赛,再到全国“2034杯”的绿茵赛场……十余年间,三亚南新小学依靠校社合作模式,培养出一批青少年足球小将。这里走出了被大众熟知的中国足球小将2016梯队队员黄予韬,也捧回多项省级赛事荣誉。

少年球员依次带球绕杆,锤炼基本功。

9月23日,南新小学体育场上,足球小将们正在训练。

校园青训让普通家庭孩子拥有追逐足球梦的机会。但小升初节点上的“12岁现象”,成为横亘在热爱与现实之间的一道坎。赛场荣光背后,家长、教练、学校都在寻找足球与学业之间的平衡点。

赛场绽放

普通少年从校园踢进全国赛场

南新小学的足球成绩,不是一夜之间得来的。

南新小学专职副书记林书回忆说,学校足球队2017年就在市级比赛中积累经验,到2022年海南省首届小学生足球联赛,队伍一举拿下冠军。“该项赛事已举办三届,南新小学两夺冠军、一次季军。”

今年海南省运会赛场上,二十多名从这里走出的足球少年入选三亚代表队各个年龄组别征战绿茵场,成为海南青少年足球的后备力量。

在全国知名青少年足球赛事“2034杯”中,南新小学也是海南赛区的强队。队伍前后四次参与海南赛区比拼,多次拿下赛区冠军,拿到全国总决赛入场券。

“我们参加过两届全国‘2034杯’总决赛,最好成绩取得了全国前24名。”林书介绍,在2025年全国“2034杯”总决赛上,队伍闯入争冠组别,创下海南队伍参赛的最好成绩。

校园训练场也走出了天赋少年黄予韬,也就是大家口中的“小西瓜”。

海南众弘足球俱乐部教练岑万鸿还记得第一次见到他的场景:“孩子读一年级时参加校内足球兴趣班,课堂上我一眼就看出他身上的足球潜质。”

学校大胆打破年龄限制,让年纪尚小的黄予韬跟着高年级校队一起训练。“只待在同年龄梯队,很难再有上升空间,高强度对抗才能让孩子快速提升球技。”岑万鸿这样解释跨龄训练的初衷。

四年级时,黄予韬跨两级登上“2034杯”海南赛区U12赛场,多次贡献绝杀,帮助球队闯关晋级。依靠校内日复一日的训练和严格自律,黄予韬凭借比赛视频被外界看见,走向全国,甚至登上国际赛场。

但岑万鸿也坦言,想要复制一个“小西瓜”并不容易:“孩子发自内心的热爱、过人的天赋,再加上家长全力支持,这几个条件缺一不可。”

校社协同

扎根校园的个性化匹配青训模式

“2015年,南新小学正式开启与海南众弘足球俱乐部的合作。”2007年起,在南新小学任教的林书,完整见证了校园足球从起步到崛起的十余年历程。

“当初去外地培训,看到湖南成熟的校社合作模式,给了我们很大启发。”林书说,学校足球教学确定了“学校主导、俱乐部提供专业技术赋能”的路子。

学校守住育人底线,管学业、管安全,营造校园足球氛围,做到班班有足球队,每年举办校内联赛、杯赛。俱乐部派遣教练入校,专门负责技术训练。

“校队保持一周五练、周末一赛的节奏,按照年龄划分为U8、U10、U12三个梯队,覆盖小学全学段。”岑万鸿说,共有100多名孩子参与训练,驻点有五六名专兼职教练。

“经费由学校、家长共同分担。”林书说,家长每学期缴纳训练费1500元。

岑万鸿拿外地市场作对比,深圳不少私教课一节课就要上千元。“校园模式大大降低了普通家庭踢球的门槛。所有训练全部在校内完成,不用家长来回奔波接送,训练结束后孩子直接回归校园学习生活。”

外出参加全国大赛,也有一套成熟的成本分担机制。林书介绍,学校承担大部分交通开销,家长负责孩子食宿以及赛场相关费用。

看上去运转顺畅的模式,背后藏着运营压力。“参训规模仅仅够俱乐部维持基本运转,只能保本,很难盈利。”岑万鸿说。

“12岁关口”

关怀式引导“双向”选择

今年全国“2034杯”总决赛上,一名青训足球教练含着眼泪说:“我不怕输球。这场比赛结束后,队伍就要解散。孩子们都要升入初中,面临选择学习还是踢球的难题。”

业内常提及“12岁现象”:不少孩子小学毕业、面临小升初时,不得不缩减甚至放弃系统足球训练,被通俗地称为“12岁退役”。

距离小升初还有两年,黄予韬的母亲黄燕燕已经在认真思考这件事。

“后续会重点关注,如果孩子足球实力足够拔尖,会考虑足球氛围好的学校。但最终怎么选,还是要看孩子学习和足球两方面的实际情况。”在采访中,黄燕燕说出了许多家长的心声,“目前只要学业没有明显落下,我们会全力支持孩子踢球。”

岑万鸿接触过许多球员家庭。他看到不少家长在孩子小学高年级时会有两方面担心:一是高强度训练会不会损伤孩子身体,二是害怕踢球耽误文化课。

在林书看来,足球教育不只是为了拿冠军,更珍贵的是磨炼孩子意志、学会团队协作、懂得如何面对输赢。“学校一直坚守底线:绝不允许以牺牲文化课为代价换取比赛成绩。”

可现实困境摆在眼前。“优秀足球苗子在升学方面没有太多优势,所以很多家长选择继续读书、放弃足球,很难有两者兼顾的方案。”林书介绍,目前,三亚也在积极申请实施“631”体教融合试点城市,“未来,各级学校可以开设足球专项班,打通小学到高中的贯通培养通道。”

采访最后,林书说出自己的期待:希望能够打通足球特长生升学通道,留住本土绿茵好苗子,让热爱足球的孩子既能读好书,也能继续尽情奔跑在球场之上。

(记者 王昊 文/图)

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评论 (2)

我
苏
苏州市民2026-03-18 15:30

非常实用的信息,感谢分享!

科
科技爱好者2026-03-18 14:20

这篇文章写得很详细,有帮助!