为提高教师幼儿园环境规划的能力和水平，进一步加强教师对环境创设的探索和实践，张家口市第二幼儿园邀请了北京尊然天成环境有限责任公司九之老师团队进行了幼儿园环创系列培训。

老师们在学习中反思，在实践中思考。她们聚焦幼儿游戏中的问题，以幼儿发展需求为导向，追随幼儿的成长，真正做到儿童在前，教师在后，让环境服务于幼儿，让材料激发幼儿的主动学习和深度学习，以“研究真游戏中材料的提供与教师开放性、适宜性指导策略”为依托，不断深化，让幼儿的学习在游戏中真实发生。

经过两个月的努力，园内楼道环境初见规模。

一楼为“爱”主题楼道，渗透幼儿园“礼爱”文化中“爱”的元素。在环境创设过程中，结合幼儿的年龄特点，设计了贴合幼儿生活实际的子主题，例如爱粮食、爱动物、爱文字、爱自然、爱家乡等。通过环境的创设培养幼儿成为心中有爱的孩子。

二楼为“礼”主题楼道，渗透幼儿园“礼爱”文化中“礼”的元素。中华传统文化是我国古代精神文明文化的象征，市二幼一直秉承用传统文化陶冶幼儿性情，启迪幼儿心智，将传统文化“礼”与楼道区域活动相融合，引导孩子们在自由、自主、愉悦的活动中感受中华传统文化的博大精深，培养幼儿的爱国情感和文化自信，逐步养成知礼、懂礼、明礼、行礼的行为习惯。

三楼走廊主题为科技主题。以培养有探究精神和实践能力的未来儿童为目标，帮助孩子们亲近科学、体验科学、热爱科学，最终丰富他们的科学体验，种下爱探索的科学种子，结合幼儿园传统文化特色和创客教室智能编程的内容，市二幼设计了从古至今科技发展的一个立意。

一点一滴皆用心，一角一落皆教育。环创活动进一步提升了教师们的环境创设能力，有效促使有限的幼儿园活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。