为全面落实义务教育语文课程标准，帮助全市小学语文教师精准把握统编教材修订要点，推动核心素养导向下课堂教学改革落地见效，2026年9月2日，昆明市义务教育教学改革实验区系列主题教研暨小学语文新教材专题培训会在中央民族大学附属中学昆明西山实验小学顺利举行。全市各县市区小学语文教研员、一线骨干教师齐聚一堂，共探新课标下的小学语文教学改革新路径。

上午的培训中，湖南省教育科学研究院教研员刘亚雄老师作了题为《统编小学语文四、五、六年级教材解析》的专题讲座。刘老师讲座对标课程标准，立足小学二三段教学现实，通过新旧教材对比，系统梳理单元架构、选文篇目、语文要素等板块的调整变化，深入解读教材修订的编写意图。直面一线教学痛点难点，厘清教材编排底层逻辑，明确教学实施侧重点，为全市教师精准理解教材、科学实施教学提供专业的理论指引。

下午的活动聚焦课堂实践与理论深化，由两位教师带来示范课，第一节课由官渡区云溪小学郭亮亮老师执教四年级上册《长城》。他以“AI长城视频”创设沉浸式情境，从“远看长城像长龙”的比喻句赏析，到“近看条石、城台”的细节观察，引导学生从“气魄雄伟”的表象深入“伟大奇迹”的内核；通过“圈画血汗与智慧的词句”“默读第三自然段”等活动，让学生体悟长城是古代劳动人民用“血汗”与“智慧”凝结的结晶，落实单元语文要素。

   第二节课由盘龙区盘龙小学张钰婷老师执教五年级上册《走遍天下书为侣》。她以“侣”字字源解读导入，设置“为何以书为侣？如何以书为侣？”核心任务链；引导学生运用“圈画批注、抓关键词句”等方法梳理信息，探究作者“以书为友似家”的理由；课程最后引入“AI时代读书是否还有意义”的辩题，升华“深度阅读不可替代”的时代价值。

  课例之后，刘亚雄老师围绕《学习任务群视域下单元整体教学实施策略》开展二次专题分享。结合现场课例，深度阐释单元整体教学核心内涵，从单元主题确立、学习情境创设、学习任务设计、教学评一体化实施等方面进行拆解，把课程标准理念转化为可操作、可落地的教学路径，帮助教师厘清学习任务群走进常态课堂的实施方法。

  活动尾声，昆明市教育科学研究院小学语文教研员谭雷瑾对本次活动作总结。谭老师结合两节展示课进行剖析，提出在教材改革背景下课堂教学要做到“新、变、实”：教学理念求“新”，实现育人逻辑的升级迭代；课堂教学求“变”，走向单元整体结构化教学；语文育人求“实”，在润物无声的课堂中浸润，实现以语载道、以文育人。

本次培训内容充实、指导性强，既有高屋建瓴的理论引领，又有接地气的课例示范，为昆明市小学语文教师精准把握新教材、落实核心素养指明了方向，有效推动全市小学语文教师专业成长，不断提升昆明市小学语文教育教学整体质量。